发生了什么

CNBC Make It原文介绍了Reem Raouda（认证的觉察式育儿教练、演讲者和作者）的观点。她说，自己接触过200多个家庭。她把这些经历整理成六个早期提醒，重点不是让孩子赢得更多，而是让孩子在失败、失望、争执和难受时，仍能安心看待自己。

这里要分清事实和判断。文章报道的是Raouda的经验与建议，不是对所有家庭都有效的实验结论。标题写的是研究过200多个孩子，正文更准确地写成接触过200多个家庭。

六个提醒

第一，失败不会改变孩子在家里的位置。孩子考差或做错时，父母可以先问感受，而不是马上追问原因。这样，错误就不必变成需要隐藏的事情。

第二，让别人失望，不等于一定做错了。孩子的选择可能让父母不满意，但这不代表孩子失去了判断自己的机会。

第三，擅长什么，不等于孩子就是谁。总被称为聪明、能干或负责，可能让孩子觉得自己不能改变。关注努力和坚持，能给孩子留下尝试新事物的空间。

第四，可以不同意父母，也仍然会被爱。父母可以坚持规则，也可以承认孩子正在生气。亲近关系不应要求孩子放弃自己的声音。

第五，难过、紧张或尴尬，不必马上被消除。父母有时只要说「这很难受，我在这里」，陪孩子待一会儿就够了。

第六，家应该是不用证明自己的地方。外面的世界会看成绩、排名、点赞和表现。孩子不该只有在值得庆祝时，才觉得自己属于这个家。

为什么重要

孩子会观察大人的表情和反应。一次失败如果让孩子感觉自己失去了爱，孩子可能会开始隐藏错误。一次争执如果让孩子害怕失去关系，孩子可能不敢表达不同意见。把行为和爱分开，意味着可以纠正行为，同时不否定孩子这个人。

Raouda所说的复原力，是受挫后重新站起来的能力。她的重点不是取消规矩，也不是让父母接受所有行为，而是让孩子知道：做错事需要改，但做错事不会让自己失去家人的爱。

能确认什么，不能确认什么

能确认的是，Raouda根据接触200多个家庭的经历，提出了六类提醒，并给出了一些具体说法。文章没有说明家庭如何选取，也没有提供对照组、长期追踪或量化结果。因此，不能据此断定六句话一定能培养出成功、坚强的孩子。

接下来观察什么

接下来值得观察的，不只是孩子的成绩有没有变化，还包括孩子在失败后能不能说出感受，在不同意父母时能不能继续沟通。文章提出了这些问题，但没有用数据给出答案。